ENSINO PROFISSIONAL Uma entrevista do líder da ANESPO, José Luís Presa

Numa entrevista ao EXPRESSO de 8 de agosto passado José Luís Presa (JLP), presidente da ANESPO (Associação Nacional das Escolas Profissionais), lamenta o fraco impulso dado pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC) aos cursos profissionais. JLP começa por referir a ambição de chegar aos 50% de alunos em ensino profissional em 2010 como meta falhada pelo MEC e as diferenças nesse aspeto em relação aos países europeus. Estamos nos 42%. A culpa, segundo ele, vem da pouca vontade política do MEC e dos interesses corporativos, nomeadamente dos professores do ensino regular, que sentem as suas “quintas” ameaçadas pelo avanço do ensino profissional. Fazer mudanças e potenciar e reorganizar as ofertas existentes é pois essencial para José Luís Presa.

JLP refere existirem 36.000 alunos no ensino profissional e salienta ao longo da entrevista a alta empregabilidade dos diplomados neste tipo de ensino, na maior parte absorvidos sem dificuldade pelas empresas onde estagiaram (JLP refere que são 70% os alunos empregados ao fim de um ano após o curso). Não compreende assim como não se faz nada para atrair os alunos que acabam por terminar o 12º ano e não prosseguem estudos superiores e que ficam assim sem qualquer qualificação profissional (sendo estes à volta de 30% do total). Segundo JLP, o estigma à volta do ensino profissional tem-se esbatido mas ainda há algumas vozes de “desvalorização”.

O Presidente da ANESPO aponta ainda os caminhos para o desenvolvimento do ensino profissional: um contínuo diagnóstico às necessidades do tecido económico-social, e consequentemente às necessidades de formação e depois o desenvolvimento de “políticas de educação e formação” adequadas àquele quadro, aproveitando os fundos da UE e pondo-os ao serviço da qualificação dos portugueses. Acaba dizendo que “os atores que estão no terreno o que esperam é que lhes sejam dadas condições para melhorar o ensino profissional dos jovens, preparando-os para a vida ativa e lhes concedam os meios para apoiar os adultos nas trefas da melhoria das suas qualificações”. O sistema dual, tal como existe, mostra-se adequado, na opinião de JLP.

Em nenhum momento a entrevista refere o papel das escolas secundárias em todo o sistema de ensino profissional. A situação de concorrência entre escolas profissionais e escolas secundárias com cursos profissionais tem levado a uma guerra surda, sendo muitas vezes difícil para as escolas secundárias disputar com as profissionais o público destes cursos quando as profissionais “oferecem” mais do que as secundárias conseguem oferecer. A disputa segue em banho-maria nomeadamente nas localidades onde os dois tipos de escolas disputam o mesmo público.

Entrevista completa em: http://expressoemprego.pt/noticias/ensino-professional-batalha-pela-valorizacao/3839